天涯橘生河北则为枳散文

时间已经进入了6月下旬，正是学生最紧张的时候。为了检查学校进行了一年半的实验改革，也为了更真实地了解学生的学习状态，这天周一，校长打算来个突然袭击。他没有通知任何环节干部，早晨六点径直来到了学校的监控室查看各班的学习情况。他站了半天，又看了半天，只觉得从头凉到脚，他一下子被眼前的情景震撼了：七十几个班，整个的全是一片混乱。学生跑来跑外，走进走出，说笑打闹，不亦乐乎，如果不知道这是学校，仅听声音准有人误以为是到了菜市场，或者说到了幼儿园。他觉得此事非同小可，因为自己和别的校长太不一样了，这可是全县人数最多，师资配备最好，条件最优越的一所县里直属初中。当初确定这所学校的校长，教育局局长和县里的领导可以说是煞费苦心。首先在建校时期就任用了最有经验的校长主持工作，但是开学初，考虑到这所学校管理的难度，又临时召开专门的会议进行了深入的研究，最后才定下的他。他为了不辜负领导的众望也是打了包票的：我一定尽我最大的努力，三年独占全县鳌头，五年在市里屈指可数，十年争取在区里扬名。

为了实现这个诺言，他每走一步都踏踏实实。环节干部的任用更是民主加领导综合考核。他曾经郑重对学校的所有管理干部陈述自己的宏伟蓝图，当时他们也是信心满满，摩拳擦掌的，可是，为什么今天，两年后的今天会出现如此的状况呢？他不敢相信，不知为什么，他的脑海里总是回荡太多的掷地有声的语言：校长，您就放心，有我们几个核心认为去落实你的宏伟蓝图，一切尽在把握之中，你啊，就等着教育局给您戴大红花吧。说起教育局的大红花，可不是那么容易得的，全县三十六所中小学，只有前五名的校长才可以得，那是对各学校综合考核的最后嘉奖，多少校长干了多少年连边都没粘过。校长倒是有过一次第四的历史，可是当时是在乡下，学生少，老师们干劲十足，没日没夜得煎熬，才得到的。现在情况可就大不相同了，全校四千多学生，三百多老师，可以说是前所未有，很多情况都是从未遇见的，这给校长的管理带来了前所未有的难度。他忽然觉得大红花是那么遥远，自己也有点力不从心，尤其是现在。想到这，他立刻冒出了冷汗。他不信，所有班级都这么乱，各环节干部还没来，他决定将监控的版面转到只有一个班级仔细观察。但是他没勇气从头看起，于是找到了很多名誉加身的李老师的班级。这班主任可非同一般，据主管主任汇报，强将手下无弱兵，学生个个嘎嘎的。他点开，果真看清楚，学生已经来的比较多，很多学生都坐在座位上，很忙碌，也有学生拿着作业本跑来跑去，他放大了音频：“快，把周五的日清作业给我复制一份，不然老师的霹雳腿可是椰风挡不住的，到时可就悲催无人问了。”另一个一边递作业一边调侃：“我敢保证，咱们的作业老师都是走马观花，上次我因为忙忘记做了中间的问题，老师竟然没发现，而且还给了我一个优秀呢。更有意思当然是调皮大王莉莉作业压根就没交，全是赝品，她模仿老班的字可真是一绝，老师居然根本就不知道。哈哈，你要不要铤而走险一次？”那学生一边听一边拿作业：“我还是省省吧，否则东窗事发我可是吃不了兜着走，得不偿失了。说着开始低头笔走龙蛇起来。班级的效仿者也不在少数。说起这日清作业，校长战栗了一下，他不仅想起那段难忘的考察学习。

那是建校第二天学期的事情。考虑到如果想拿出的优异的成绩，必须得有与众不同的做法。否则竞争是最残酷的。况且在这场竞争中他根本就不占优势。仅仅城里的两所初中，另外所学校以街里的学生为主，整体素质很高。而他所在的学校以乡下孩子为主，从生源上就略低一筹。所以他多方打探，多方搜集。北到魏书生，南到洋思，反复衡量，多方比较，最后锁定在离学校比较近的河南永威学校，那里的校长正是洋思中学的原校长蔡林森。说做就做，他向教育局打了学习报告。并信誓旦旦地保证一定会学到真东西，回来就进行课改，一定会干出一番成就的。

凡事说起来容易做起来难，首先是学习人员的选择上就很挠头。一是因为他不是很熟悉所有老师的情况，搞课改必须有创新精神和牺牲精神，这不是每个老师都能做到的。权衡再三，他决定自己亲点。考虑到教研组长的带头作用，必须去，然后每科再选一位平时比较敬业的老师。但是令他不解的是，有几个教师还是找理由拒绝了这次学习。看来人的态度还是不尽相同。

为了安全起见，他租赁了一个旅游客车，一千三百公里的路程更是大意不得，他还安排了一个主任陪司机看地图，并决定在河北省正县休息一晚。出门事事难，出来才会知道，时间虽然是五月，但是靠近河南越近，气温越高，加上坐车颠簸，途中不少老师晕车。他也一改往日的严肃，说些幽默的话缓和气氛。并且应老师们的要求，只要有服务区，就小憩片刻。

第二天早起继续前行，终于在第二天的晚上到达了永威学校。进入学校，交了费用，高达七万，是一笔不小的数目，但是他不心疼，为了学校的发展，他愿意付出。进入校园，他很快被一种浓重的改革气息感染着，而且很快见到了教育家蔡林森。令他没想到的是，七十几岁的蔡校长，却依然精神矍烁，在握住他手的那一刻只说了一句话：坚持到底，必定成功。现在想来，蔡校长告诉他的，正是改革成功的精髓。在永威为期一周的学习里，老师们都说受益匪浅，决定回来大干一场的。

可是，为什么落实起来有如此的难度呢？他预先没有想到会这样。他继续在监控里搜集。忽然记得当初有一个姓赵的老师，各位领导和他都非常看好，经常为学校出公开课，学校的各种荣誉也没少给她。他赶紧找到赵老师的班级。

班级里人头攒动，而且有一些人正聚在一起像是在说着什么感兴趣的话题，不断有人凑上去，越聚越多。校长也好奇的观察着，一边暗自佩服：老师不同学生就是不同，看来班主任的作用还是巨大的，学校的发展就是要依靠于班主任。

终于听到了声音，校长却一下子闭上了眼睛，甚至没有勇气在睁开。只听见其中一个男孩在说：“你们知道吗？咱们老师的车牌号可是大有深意的。”

很快有几个好生镇追问：“别胡扯，不就是LZ吗？那是咱老师夫妻俩姓名的首字母。”

“要不说你见识短浅呢？”那同学卖着关子，不肯一下子说出来，在吊着大家的胃口。

“说你就快说，不然我们可学习了，现在可是一寸光阴一寸金的时候。”显然有人有点不耐烦。

“装什么装，还不知道你，在老师跟前一个样，在老师背后一个样，你就是一个溜须拍马的奇葩。”那同学还是不肯说出来。

“好，我们不听了，来咱们说说昨晚电视剧，真他妈刺激，那小三简直能呼风唤雨，这他妈是什么世道？”

“好了，我说还不行吗？LZ大家想想还是“篮子”、“浪张”的首字母缩写呢？要说这两个词用在那老师身上可是再恰当不过了。”那同学一波未平又牵出一波。

“哈哈哈哈，真有你小子的，亏你也想得出来。真是绝顶聪明。”

“哈哈哈，你这么说有根据吗，小心老师告你诽谤。”

……

大家群情激奋，说什么的都有，大有不怕天下之乱的趋势。

“哼，怎么没有，我早就听说她跟某位大领导的公子哥有一腿。不然她能活得那么滋润……”那同学一亮出根据，全场惊愕。

校长实在看不下去了，赶紧转换了镜头。但是他的心像是有虫子在吞噬：怎么会这样，虽然学生说的不一定是真的，可能是孩子的玩笑话，可是这些学生心思都在想什么？真是不可思议。

这一幕又一幕的打击，就像一重重的波浪，而校长就站在波浪的中心，被呛得喘不过气来。这难道就是从永威学回来的先进经验才有的结果吗？他不会忘记，永威的课堂是怎样的课堂。课堂上个个学生生龙活虎，早自习即使没有老师在，大家的自主意识也非常的强。在那里你才能真正感悟到什么是学生的自主性。当时他看后真是雄心勃勃，我们的学生也是学生，如果真能做到如此，那何愁成绩上不去，一定要做出个样子来给各级领导们看看。于是回来后，他就马上实施这种模式，尽管当时很有很多的负面呼声，但是他并不在意，存在的就是合理的，全听别人的意见，就什么也做不成。他的信心已定：一定要坚定不移，雷打不动地搞下去。为了落实的到位，他还和全校的管理干部，把学校的所有老师进行师徒结对，而且举行了盛大额拜师仪式。尽管当时很多人也做出了不可思议的表情，可是，他觉得作为一把手，就应该有一把手的斩钉截铁。按理说，这一切都不是他愿意看见的，可是却令人意外的出现了。他不甘心，他不信一群羊里会没有一个骆驼。

他在众多班级画面中浏览，一个班级的场面非常热闹，其中一个学生还站在讲台上。他释然了，还是有人站在自己的占线的。他切近画面，放大音频，准备好好听听学生自己讲课到底在讲什么。

“同学们，你们知道吗？我有一种武松打虎的快感，和怒打西门庆的喜感。就她，也想管我，没看见我马王爷长了几只眼。老子连校长都不怕，害怕你一个普通小老师。他只不过是轻轻碰我一下，我就势两个勾拳，直奔她眼睛而去，说时迟那时快，她还有反应过来，眼睛已经和熊猫一样了，哈哈哈啊哈……”

这……不是……。校长一时语塞。这件事年级主任和他汇报过，说是老师在课堂上管理学生，学生骂了老师，老师一时怒气打了学生一拳，学生说老师体罚学生，还击了两拳。后来老师住院花了很多钱，考虑到学校的影响，怕那学生真的闹到教育局去，他告诉年级主任进行了保守的解决。药费老师自己拿90%，也就是两千五，另外老师拿出三百元钱，象征性的看看学生，息事宁人。他哪想到反而助长了学生的嚣张气焰。哎，现在学生真是难于管理。现在想来，自己的作法还是有失妥当的。这样的学生心思那在学习上啊。他又是一身冷汗。

他觉得自己实在是没有勇气看下去，他只觉得自己水深火热起来，他已经很难叫自己冷静下来，他要马上离开监控室回到自己的办公室梳理一下头绪，问题既然已经严峻到这种程度，看来是非整顿不可了。他忽然觉得 的整风运动真好。再不整顿，恐怕校将不校了。

他低着头向自己的办公室走，他觉得每一束太阳光都十分刺眼，更像是如芒刺在背。从群众中来，到群众中去。说的没错，他就应该经常深入学生。没有调查就没有发言权。坐在办公室开会，那些管理干部们都是报喜不报忧。走着走着，他看见了校长信箱，索性打开，里面果真有很多信，他拿出，一边走一边浏览。其中一封情感之诚恳，态度之可怜，深深的打动了他：

校长，求求你了，请你悄悄地在下课的时候，站在办公室的门玻璃那，看看我们的老师是如何厚待我们的吧。他返璞归真，戒尺不仅打掌心，而且打屁股。掌心被打得都肿了，不敢拿笔。屁股被打得也肿了，不敢坐下。而这一切多源于你的日清改革。校长，十个手指有长短，所有的学生把所有当天的知识都彻底会做，你说可能吗？校长，求你可怜可怜我们，别再搞这种一刀切的日清了……

又是日清，校长长吁短叹，怎么那么好的经验到咱们这里就不好用呢？前几天县教研室的教研员也提出过非常尖锐的问题。那次他们听了各科的所有汇报课，给的结论就是：远来的和尚会念经。咱们教研员这么近不学习，偏偏几千里去外地学。结果咋样：橘生河北则为枳……

就像有很多锤子一起砸向校长的头部，无比的疼痛，他本来想快速走向办公室，不知为什么腿脚不听使唤，接着眼前一黑……

共 4 8 字 1 页 转到页 【编者按】这是一篇抨击学校内部盲目改革教育模式的散文。眼看到了高考时节，学校忽感校风涣散急需改进。校领导投资巨额费用到河南永威学校取经，结果“真经”用在学生身上竟没收到预期效果。由此可见，学生积累知识要的是日积月累，临阵磨枪只能是拔苗助长，适得其反；教育过改革也要考虑因地制宜，切不可东施效颦，其中，作为各级老师也要身先士卒，不可空喊口号失却学生尊重。《晏子使楚》中，晏子针锋相对楚王讥讽时说过这么一句话：淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？——若此，作者写下《橘生河北则为枳》的寓意就不难理解了。感谢玉树老师赐稿，美文当推荐共赏！问好、祝安！【友情：秀水】

1楼文友： 14:20:55 的确，教育得法、得当的确不是一件容易的事，学习了老师的大作，点个大赞！

2楼文友： 15:11:46 很有教育意义。到河南学习改革，河南的学校还到山西学习改革呢，真不知哪里是最好的典范？ 茶能醉人何必酒，书能香我不需花。

楼文友： 18:59:17 学是过程，用是精髓。感谢各位的欣赏。

4楼文友： 21:48:19 因地制宜办教育是基础。教育质量是生命线，发挥师生积极性是根本。 热爱文学的人永远年轻，热爱文学的人永远是奔放的， 的、灵气的、智慧的、执着的，永远是生活的探索者……

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