教育的本质

教育的本质，关于本质教育可信吗的介绍

私家花园的花和大众花园的花，会有什么区别？野地里的花呢？

教育的本质是什么？似乎很少有人花一天的时间认真思考，哪怕花一个小时，写在纸上。你看看自己理解的教育的本质究竟是什么？你的孩子长大了，要上幼儿园、小学、初中、高中，接下来是大学，你能够接受的教育的本质是什么？别人给你的，或者学校社会安排好了的，你从某一本书里面得到的，你要反复问自己，和你的爱人一起，因为孩子不单是你的，也是她的，是你们两个人的，所以，你需要一起思考：什么是教育的本质？

不是要你思考教育本身，而是思考通过十年教育之后基本定型的那个孩子的品质。我相信没有哪一个父母亲不愿意自己的孩子成为最好的那个学生，我更相信，每一个父母亲都希望自己的孩子越来越进步。就教育的本质来说，我的父母那一代基本没有思考过，但这并不代表他们回避谈论教育这样一个概念。他们始终强调做人的根本原则，实际上早就触及了教育的本质。如果不培养出来学会做人的孩子，教育就完全失败了！

正是这样的一个特点，我们的父母亲虽然自身缺失教育的机会，却极为重要地把教育的本质描述得符合真理自身。我们今天的问题是，在强调孩子的各种技能学习的时候，忽略了技能的源泉和最终方向。这种强调，属于工业文明的结果，将人作为一种机器，或者某种动物，通过各样被动的选择，训练出来一种机械化的成品。各种补习班或者技能班，很难看见真正的情感关怀，就像医院的医生一样，看完一个病人接着看另外一个病人，程序化流程化使得时间失去意义，更加浪费孩子自身的智慧发展空间。

教育的本质，我一直以为是培养一个孩子独立的精神，无论在任何情况下，都能够独立判断，清醒评估。既不跟随他人的意见，也不固执己见。独立的能力，不仅仅是指生活的能力，而是指培养出来一种真正的勇气，正如法语的勇敢是和心在一起的意义一样，当一个孩子拥有内在的勇气面迎生活，这种教育就是成功的。因为有了勇气，有了热情，教育影响到孩子的是他如何学习和人打交道，除开人际关系这一巨大力量带来的人生变化之外，我们找不到第二个更加重要的因素了。这种能力决定了孩子的未来，以及他的情怀和胸怀。人际关系的前景是使得一个孩子学会关怀他人，学会尊命，懂得如何回应生活带来的一切的感恩。只要想一想，一个孩子获得了感恩和关怀的生命理念，他这一生无论在哪里，都可以获得单纯而美好。

我们最为缺失的也许是唯一的教育就是：我们作为父母亲不知道不懂得如何和孩子一起学习和追求变化，以优良的品质和基本的生命智慧迎接未来的时代。变化永远都在，而教育和人的本质从来不曾动摇过。

本文相关词条概念解析：

孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚，靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米，而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子，他该如何做一个父亲呢？这个新生儿的到来比预料的情况要复杂，布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。