流年第一任班主任日子征文散文

上语文课时，张老师刚推开教室门，一个笤帚疙瘩从天而降，不偏不斜，正好砸在她的头上。她一脸惊慌，手里的书本散落了一地。

几个男同学，在座位上手舞足蹈，乐得前仰后合，全班同学也都跟着哄堂大笑。就是那几个男同学，上课前在教室门上架得笤帚疙瘩。

张老师抿着嘴，脸色绯红，她用手轻轻拍掉头发上的灰尘，又弯腰捡起地上的书本，把它们放到讲桌上，摞好，才抬起了头，她眼里溢满了泪水。然后，她一转身，双手捂住脸，快步跑出了教室。教室里一片哗然，顿时像炸了锅，叽叽喳喳，大呼小叫，口哨声连成一片。

十分钟后，张老师又回来了，喧哗的教室，瞬间安静了下来，几十双眼睛齐刷刷地注视着她。张老师神色凝重，稳步迈上讲台，镇定自若地说：现在上课。

我赶紧喊了一声：起立。

这一幕，虽然过去了近半个世纪，一经想起，还是记忆犹新。

1967年的秋天，我走进了校园。报名那天，是由我的表姐，一个四年级的小学生领着去的。

我的母校——豆腐巷小学，古香古色，黑漆大门上镶着金色门环，院墙是暗红色的，门楼上雕刻着精巧的图案。

那天，我和表姐迈过高高的门槛，穿越操场时，迎面走来五六个人，他们低头顺目，排成一队，上衣兜里都插着钢笔，有的还戴着眼镜，文质彬彬的，可手里有的拿笤帚，有的拿簸萁，还有的拿扫把。

见我好奇，表姐推了我一把：“快走，他们都是牛鬼蛇神！去打扫操场和厕所。”

还没走几步，前面又人声鼎沸，那里围着一圈人，有人高喊“打倒走资派”。走近一看，是八九个身穿绿衣服，腰间扎皮带，臂戴红袖章的红卫兵。他们大约十七八岁。中间那个人，低着头，脑顶扣着高帽子，跪在两条摞起来的长条凳上。凳子晃晃悠悠，咯吱咯吱地响，他的身子也随着板凳的摇晃，瑟瑟发抖。几个红卫兵，每读完一段毛主席语录，就振臂高呼“造反有理，打倒走资派”，呼声震耳欲聋。

表姐悄悄告诉我：“这是被打倒的走资派，是学校的副校长。”

突然，凳子倒了，副校长摔落下来，高帽子也滚到了一旁。

红卫兵们“呼啦”一下，上前围住他，有个高个儿，抬起一只脚踏在他身上，解下腰间皮带，向他劈头盖脸抽过去，一下，两下……副校长蜷缩在地，双手抱住头，身子不住发抖，顷刻间，手臂上布满了一道道血印。我吓得捂住双眼，表姐拽着我，向操场边上的一排教室走去。

表姐给我报了名，把我留在教室，她就走了。

我的班主任，很年轻，只有二十几岁。圆圆的脸，稚气未脱，双眼细长，清澈透明，两条小辫垂在肩上，显得可爱，又充满活力。她的个儿很矮，只有一米五多点，站在讲桌前，像个初中生。她就是我的第一任班主任——张老师，刚从师范毕业。

上课第一天，张老师让我当了班长。可能是我比同龄人长得高吧，站在那，我与张老师高低差不多。排队，排座位，我一直站在最后面。

张老师讲课认真仔细，她讲拼音时，读音精准，生动形象，嘴巴一张一合，口型十分漂亮，同学们听得全神贯注，教室里鸦雀无声。

张老师对我们说：“学习要踏实认真，不能偷懒，要珍惜每一寸光阴，不要浪费大好时光。”

可是，这样的课堂纪律，只维持了一个学期。寒假一过，再开学的时候，班上以宋凯为首的几个男生，就开始蠢蠢欲动，逐渐露出了顽皮的本性。他们上课不听讲，说话，做小动作，自由散漫，不遵守课堂纪律，还给老师取绰号，称张老师是“小地雷”。

每次上语文课，只要张老师转身在黑板上写字，宋凯一挥手，他们就异口同声喊“小地雷”。张老师一转过身，他们就默不作声，一动不动。张老师瞪着眼，气得满脸通红，却敢怒不敢言。那个年代，已经没有了师道尊严，学生就是上帝，老师根本惹不起他们。

张老师的忍让，使他们更加地变本加厉。他们绞尽脑汁，想方设法欺负、捉弄张老师。

二年级下学期，他们开始变得胆大妄为，肆无忌惮。那天，张老师转过身在黑板上写字时，教室里竟出奇地安静，我也感到奇怪，怎么没人喊“小地雷”了。再看宋凯和那几个调皮鬼，都屏住呼吸，伸长脖子，全神贯注地盯着讲桌呢。等张老师转过身来，拿起书本时，“啊”了一声，然后，惊慌失措地扔掉了书本，脸色吓得煞白。那几个臭小子，捂着肚子，笑得流出了眼泪。原来，课间的时候，他们捉了几条毛毛虫，趁大家不注意，偷偷地放在了讲桌的侧面。

还有一次，语文课前，我刚擦完黑板，宋凯拿上黑板擦就走，我刚想制止，他狠狠地瞪了我一眼，我吓得赶紧闭住嘴巴。等张老师课讲了一半，要擦黑板时，到处找不到黑板擦，急得她都快哭了。宋凯却低着头，坐在座位上偷偷地乐。

然而，随着时间的推移，这样的小插曲，已不能满足他们的好奇心了，他们又别出心裁地在教室门上架笤帚疙瘩。

笤帚疙瘩事件后，张老师实在忍无可忍，就把宋凯他们几个人叫到办公室，让他们必须在班上做检讨，并保证以后，再不做这样的坏事。宋凯不但拒不检讨，第二天还领来了他的哥哥，一个戴着红袖章的中学生。那中学生用手指着张老师的鼻子，耀武扬威地说：“你竟然胆大包天，敢让革命小将做检讨，难道你想当牛鬼蛇神吗？”

张老师低着头，一言不发。

从此以后，宋凯就成了班上的大王，对他，老师、同学都敬而远之。课堂纪律也由此乱得像一锅粥。张老师在讲台上大声讲课，同学们在下面小声说话，随意下座位打闹。我坐在教室后面，耳朵灌入的都是嘈杂声，一点也听不到老师的讲课内容。

三年级开学后，我们换了班主任，听说张老师调走了，又听说她结婚了。从此再也没见过她。

张老师教了我们两年，作为班长，我每天不得不完成语文作业，所以，我基本掌握了汉语拼音，还学会了造句。至于算术作业，我根本不去做，只是把题抄在本子上，在后面胡乱写上得数。

因受环境所影响，我与大多数同学一样，整天人心惶惶，浮躁不安，无法静下心来学习，大部分时间还是被荒废了。

后来得知，豆腐巷小学是一所历史悠久的名校，师资力量雄厚，文革中，不少老教师被打倒，才使我有幸遇到了年轻的张老师。只可惜，我一直不知晓她的名字。

读完三年级，由于父亲工作调动，我家从东郊搬到了西郊，豆腐巷小学，这所承载了我童年记忆的学校，还有张老师，只留作了回忆。

但张老师对我的教诲，却永远铭刻在了我的心里，并一直激励着我，学习踏实认真，珍惜每一寸光阴，不浪费大好时光。

共 2445 字 1 页 转到页 【编者按】教室门上架笤帚疙瘩，讲台抽屉里放毛毛虫，变着法子作弄老师，尤其是女老师，是童年学习生涯中抹不去的记忆。作者以一个敏性的小女生视角，追忆了发生在豆腐巷小学校园里的故事，记录了年轻女班主任的言行举止，也勾画了那个黑白颠倒时代的血腥场景与人性扭曲，红卫兵批斗的过激行为，课堂教学的变奏情态，为人师者的屈辱与忍让，历历在目的见知与体验，有现实感和时代感，让人在感恩铭记的同时，学会自我成长和反思。本文结构圆合，书写自然而不矫情，情感朴实而不张扬，真情实感中有轻讽意味。因此，好老师的言传身教，一直铭记于心，并激励“我”，学习踏实认真，珍惜每一寸光阴，努力向上。很有现实意义的佳作，读来铭心受益，笑中有痛，泪中有爱。倾情推荐。【：芦汀宿雁】

1楼文友： 14:45:02 玫瑰姐姐为我们呈现了一组特别年代的写生画，饱满的人物，多面的生态，真实，鲜活。 名芦汀宿雁，60后。行走山水，虚极静笃。与书相伴，恋字成痴，以散文、随笔居多。

2楼文友： 15: 5:54 特殊的年代，无法抹去的记忆，难忘的第一任班主任。

对于今天的孩子来说，那一切几乎是无法想象的。

因此，这样真实的抒写更具现实意义，让人们珍惜来之不易的好时光。 有花皆吐雪，无韵不含风

楼文友： 10:41: 7 作者的这篇散文，朴实无华，真情实感，绝无主观雕琢。看着看着，我人生轨迹中的很多场景得以再现。在教室门扇上面放扫把这样的恶作剧，我也是干过的，但不是针对所有老师，而是针对讲课不好的老师的，还是受另外一些老师恶意指使才做的。这个场景，过去五十年了。那位老师也不知人在何方了。

第一任班主任，是另一个层面的父母！很多学习方法，很多学科兴趣、思想方法、处世态度等，似乎都来源于第一任班主任。我的第一任班主任仍健在，今年快90岁了。早晚在大街上遇见，我都规规矩矩地跟她打招呼、让路、目送着她蹒跚着的步履。那种敬重，发自内心，不掺杂任何功利。以前的老师尤其是班主任，教书、育人，同步进行，甚至育人在先教书在后，而不像如今的绝大部分老师或班主任，动辄一切向钱看。从这个意义上来说，我们的教育正在全面滑坡，这类滑坡的代价，将是人种的持续退化。对这方面的变化，港澳台华人和海外侨胞以及华裔忧心忡忡，但是，他们的忧患言行甚至是奔走呼号，对教育产业化的持续推进，起不到任何作用。 我来过，我很棒！

回复 楼文友：- 0 21:09:46 感谢来生大哥的精彩评论。《第一任班主任》，也是学生的启蒙老师，对学生一生都起着至关重要的作用。

大哥您是幸运的，至少每天还能看见你的第一任老师，而我自从五十年前的一别，再也无缘相见。

再次感谢大哥在百忙之中来读拙文，还写出这么精彩的评论，两个月来，今天才看到，很对不起！

请大哥原谅我迟来的回复。

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