山水散文让孩子在健康的文化里成长

摘要：文章从不健康文化进入了孩子生活的角度出发，结合生活中的故事，阐释了让孩子在健康文化里成长的道理。 让孩子在健康文化里成长

随着文化市场的繁荣，除了传统的书籍，电视、络等娱乐媒体也走进了千家万户，成了老百姓生活中像吃饭穿衣一样不可或缺的一部分。孩子们更是在电视络的陪伴下成长，和电视络几乎是形影不离。但文化市场里泥沙俱下，精华与糟粕并存。接受了健康文化信息的熏陶，孩子就会了解人生百态而扩展了眼界，增长了知识而变得聪慧，陶冶了情操从而气质高雅。接受了不健康文化信息的影响，孩子就会价值观扭曲而缺乏积极向上的力量，就会趣味低下而心理阴暗。每年高考中出现的零分作文，语言上污言秽语，粗俗不堪。思想上反社会，反政府，骂老师，骂学校。这类文章就是作者长期受非主流文化的影响而导致的。有些学生，书写工整，语言流畅，有文采，但文章内容却写穿越，写神幻鬼怪，思想上毫无价值可言。因此，引导孩子接受健正面的、传统的、主流的文化信息的熏陶，自觉抵制不健康文化信息的影响在孩子的成长中显得尤其重要。

女儿两三岁时，日本动画片《蜡笔小新》正在热播。我浏览了一下，觉得这影片流氓似的搞笑，部分内容上出现了爆笑的荤段子，让少不更事的孩子了看无益处，便决定不让孩子看。和女儿同龄的许多孩子对这部动画片很喜爱。后来查阅了相关资料得知：其实像《蜡笔小新》这类动画片，是文化垃圾，日本人一般不让孩子看。

随着女儿年龄的增长，我开始给她挑选四大名著和《安徒生童话》《一千零一夜》等儿童读物，开始是选带拼音的儿童版，到了初中时便让她读原著。在她读时给她恰当的引导，和她交流，读完后指导她写读后感。女儿喜欢《红楼梦》里的诗词，初中写作文经常在作文里引用，得到了语文老师的夸奖。女儿最喜欢《三国演义》，读了原著，看了《三国演义》的电视连续剧后，她把自己关在书房里写读后感。她说她的偶像是诸葛亮，因为诸葛亮聪慧睿智，神机妙算，勤恳低调。女儿的偶像不是赵薇，也不是周杰伦，我觉得好极了。小学时，女儿自己买了《大长今》的成套碟片，连着看了几遍。坚韧顽强，百折不饶，宽厚待人的大长今形象在女儿心中留下了美好的印象。

我陪着女儿一起听音乐，母女俩挤坐在电脑前，《梁祝小提琴协奏曲》、《高山流水》、《二泉映月》、《春江花月夜》……。看着女儿对这些传统却不流行的音乐兴趣盎然的样子，我明白了家长引导的重要性。

有一天，我忐忑不安地陪着女儿看《魂断蓝桥》。其实心里很矛盾，像这类经典影片，是应该让孩子看的，但十多岁的小姑娘了，看了爱情影片，情窦初开怎么办？我小心翼翼地边陪她看，便略作讲解和指导。影片看完了，女儿感叹道：“战争太可恶了，它会制造许多悲剧，所以我们要和平不要战争。”我长出一口气，心放了下来。后来，我又陪着她看《泰坦尼克号》，忐忐忑忑地看完，女儿说：“老师告诉我们‘细节决定成败’，老师说得对！这泰坦尼克号的船长就是不注意细节，那么豪华的油轮都没了，还死了那么多人。所以一定要注意细节。”任何一部优秀的文学作品，都有它的价值，所谓“仁者见仁，智者见智”。作为家长，要引导孩子在鱼龙混杂的文化信息里选择健康的文化信息，看到有助于孩子健康成长的“仁”和“智”。

女儿初中时，周末回来，我们就陪着她看电视剧，《大宋提刑官》《神探狄仁杰》《少年包青天》。宋慈的缜密推理、一身正气；狄仁杰的明察暗访、为国为民；少年包拯的聪明机灵、专注执着让女儿崇拜极了。陪她去买碟子，面对店员热情递过来的青春偶像剧，女儿摇摇头，不要。看着根据年龄评判喜好犯了错误的店员莫名其妙的样子，我在心里暗暗得意。

女儿初三时的班主任，是个很会和学生沟通，很受学生喜爱的老师。开家长会了，她让孩子在自己的座位上写一句给父母的话，参加家长会的家长们再根据自己孩子写给自己的话，找到自己孩子的座位。这一做法，新奇而有意义，她在检测家长和孩子心灵相通的程度呢。我们好奇地看着座位上一句句妙趣横生，极富个性的话语，寻找着女儿的座位。“爸爸，你是大胖，我是小胖”。丈夫是大胖，但女儿不是小胖，这位置不是。“妈妈，谢谢你帮我偷菜。”我不种菜，女儿更不种，这也不是……。“爸爸，妈妈，周末我们一起看《少年包青天》，坚信真相只有一个。”“真相只有一个”这就是女儿喜欢《少年包青天》的原因，再一看，书桌里放的正是女儿的书包。伸头在教室门口的女儿，看到我们顺利找到她的座位，会心地笑了。

“书籍是人类进步的阶梯”，好的文化作品可以扩展视野，增长才干，教人向善。但低俗浅薄的文化作品却是精神鸦片，会腐蚀人的思想，磨灭人的意志，让人变得低俗。但我们的孩子不可能生活在真空里，在他们的周围充斥着不健康的文化信息，这类文化信息扭曲了他们的价值观，会使孩子走入歧途：有些孩子脱离现实，生活在幻想里；未成年人犯罪，手段的凶残令人发指；有些孩子为了所谓的“伟大爱情”，抛下学业，丢弃，离家出走；所以身为家长，要给孩子正确的指导，培养他们对文化信息的洞察力和判断力，正确地选择正面的、主流的、传统的文化信息，自觉抵制不良文化信息的影响，促使孩子身心健康成长。

共 2017 字 1 页 转到页 【编者按】【让孩子在健康文化里成长】文章从不健康文化进入孩子生活的角度出发，结合生活中的故事，阐释了让孩子在健康文化里成长的道理。语重心长地告诉世人，身为家长，要给孩子正确的指导，培养他们对文化信息的洞察力和判断力，正确地选择正面的、主流的、传统的文化信息，自觉抵制不良文化信息的影响，促使孩子身心健康成长。文章用典型的事例、朴实的语言为我们讲解了教育孩子的方法，值得借鉴。，问好作者！【山水社团：幽香清远】

1楼文友：201 - 15:2 :29 典型的事例，朴实的语言，欣赏问好心境如水！祝创作愉快！

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